第33章 量子笔记(4 / 12)

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  於是他把这个类比也写进概念本,旁边还画了一颗发芽的种子。
  然而这个理解是错的。
  错在哪里,他当时完全不知道。
  他甚至用这个同时在好几个地方的图像,成功地解释了好几道选择题,让他更加確信自己懂了。
  直到第二十四年,他做到一道关於量子態叠加係数的计算题,怎么也对不上,被迫把叠加態从头学了一遍,才隱约感到哪里不对劲。
  不是粒子同时在好几个地方。
  不是这个意思。
  但他说不清楚到底是什么意思。
  他把不同教材的表述拿出来对比。
  一本说量子態的线性叠加。
  一本说每种本徵態有对应的概率幅。
  一本说测量结果是隨机的,但概率可以精確预言。
  这些表述他都能看懂每个字,但拼在一起,总有一种微妙的脱节感。
  就像他明明认识所有零件,却拼不出整台装置。
  他在概念本上划掉了那颗发芽的种子,写了一句话。
  【叠加態不是同时在好几个地方,但是什么,我还不知道。】
  这句话写完,他感觉很不舒服。
  不是因为不懂本身。
  是因为他之前一直以为自己懂了。
  第二十四年到第二十六年,江临反覆在一个地方卡壳。
  波函数到底是什么?
  他知道波函数是一个数学对象,知道它的模方给出概率密度,知道薛丁格方程描述它的演化。
  这些他都能背出来。
  但有一种感觉,像隔了一层薄膜,就是捅不破。
  他试图把波函数拖进废土。
  第一次,他把波函数比成蓄水坑里的水位分布。
  某处水多,粒子就容易出现在那里。
  他觉得这个类比挺好。
  但过了一段时间,他做题时发现这个类比帮不上什么忙,反而有时候会把他带偏。
  他把这个类比划掉了。 ↑返回顶部↑

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