第41章 黑屋里的摸象人（2 / 5）
他本来只是准备像扫雷一样，飞快地扫一眼开头，判断一下是小白提问粉丝催更，还是来吵架的槓精。
只是看了一眼开头那两句背景交代，他握著易拉罐的手就在半空中顿住，隨后放下茶罐，原本有些后倾的脊背瞬间挺直。
接著，他滑动滚轮，把进度条拉回最顶端，从头开始看。
陆老师您好。
我看完了您帐號里关於双缝实验、观察者效应、不確定性原理和贝尔不等式的几个视频，有几个问题想请教。
……
这篇私信里的问题密度，和前面那五条完全不在一个量级。
前面那是水花，这篇，是在试图深潜。
他往下看。
看到基础题七成，角动量正在学，球谐函数还不稳时，眉头动了一下。
这段描述，不像普通科普爱好者的口吻。
普通爱好者看完双缝实验，第一反应绝对是原来我看月亮的时候月亮才存在这种玄之又玄的感慨，谁会閒著没事去提球谐函数？
但它也不像物理系本科生问作业的语气。
如果是训练比较完整的物理系学生，提到角动量和球谐函数时，通常会顺带暴露出一整套课堂痕跡。
可这条私信没有那种熟悉的课堂腔，反倒像是一个人沿著教材和视频一路硬啃，啃到了这里，却还没完全把工具握稳。
科班生可能会在微扰论或者散射理论上卡壳，但绝对不会用还不稳这种心虚的词来形容自己对数学工具的掌握。
再往下看，三个问题依次展开。
他看完第一遍，没有立刻把手放回键盘上去敲那些现成的套话。
这不仅是对发件人的不尊重，也是对他自己专业度的一种褻瀆。
他站起身，走到书架旁，目光扫过一排排大部头的物理专著，又退回书桌前。
坐回电脑前，从桌面上摸过一支惯用的黑色中性笔，扯来一张淡黄色的便签纸，写下三个词。
贝尔实验，詮释边界，製备与不確定性。
写完这三个字，他將笔桿在指间转了一圈，开始看第二遍私信。
这一次，他看得极慢，像是在咀嚼文字背后的思维轨跡。
这第一个问题，就问得很准。
“您说贝尔不等式排除了隱变量，我这里一直不敢確定。它是不是只排除了“局域隱变量”？也就是说，不是所有隱变量都死了，而是那种既想让粒子提前带著答案，又不允许远处测量选择影响这里结果的模型死了？我这样理解会不会太粗？”
陆知行盯著这句话看了好一会儿，忍不住在心里爆了句粗口：这他喵的终於等来了一个懂行的观眾。
对方没有像大部分民科那样，追问贝尔不等式是不是证明了世界是一个虚擬矩阵程序。
也没有像科幻迷那样，兴奋地问量子纠缠是不是能用来造超光速通讯仪。
只一刀切中了这个理论最核心的大动脉。 ↑返回顶部↑
只是看了一眼开头那两句背景交代，他握著易拉罐的手就在半空中顿住，隨后放下茶罐，原本有些后倾的脊背瞬间挺直。
接著，他滑动滚轮，把进度条拉回最顶端，从头开始看。
陆老师您好。
我看完了您帐號里关於双缝实验、观察者效应、不確定性原理和贝尔不等式的几个视频，有几个问题想请教。
……
这篇私信里的问题密度，和前面那五条完全不在一个量级。
前面那是水花，这篇，是在试图深潜。
他往下看。
看到基础题七成，角动量正在学，球谐函数还不稳时，眉头动了一下。
这段描述，不像普通科普爱好者的口吻。
普通爱好者看完双缝实验，第一反应绝对是原来我看月亮的时候月亮才存在这种玄之又玄的感慨，谁会閒著没事去提球谐函数？
但它也不像物理系本科生问作业的语气。
如果是训练比较完整的物理系学生，提到角动量和球谐函数时，通常会顺带暴露出一整套课堂痕跡。
可这条私信没有那种熟悉的课堂腔，反倒像是一个人沿著教材和视频一路硬啃，啃到了这里，却还没完全把工具握稳。
科班生可能会在微扰论或者散射理论上卡壳，但绝对不会用还不稳这种心虚的词来形容自己对数学工具的掌握。
再往下看，三个问题依次展开。
他看完第一遍，没有立刻把手放回键盘上去敲那些现成的套话。
这不仅是对发件人的不尊重，也是对他自己专业度的一种褻瀆。
他站起身，走到书架旁，目光扫过一排排大部头的物理专著，又退回书桌前。
坐回电脑前，从桌面上摸过一支惯用的黑色中性笔，扯来一张淡黄色的便签纸，写下三个词。
贝尔实验，詮释边界，製备与不確定性。
写完这三个字，他將笔桿在指间转了一圈，开始看第二遍私信。
这一次，他看得极慢，像是在咀嚼文字背后的思维轨跡。
这第一个问题，就问得很准。
“您说贝尔不等式排除了隱变量，我这里一直不敢確定。它是不是只排除了“局域隱变量”？也就是说，不是所有隱变量都死了，而是那种既想让粒子提前带著答案，又不允许远处测量选择影响这里结果的模型死了？我这样理解会不会太粗？”
陆知行盯著这句话看了好一会儿，忍不住在心里爆了句粗口：这他喵的终於等来了一个懂行的观眾。
对方没有像大部分民科那样，追问贝尔不等式是不是证明了世界是一个虚擬矩阵程序。
也没有像科幻迷那样，兴奋地问量子纠缠是不是能用来造超光速通讯仪。
只一刀切中了这个理论最核心的大动脉。 ↑返回顶部↑